同學(xué)們，我國古代流傳下來(lái)了許多聰明孩子的故事，不僅有我們所熟悉的司馬光、孔融，還有四歲畫(huà)畫(huà)的王冕，七歲做詩(shī)的曹植等等，今天我再向大家介紹兩位這樣的古代少年，他們是誰(shuí)呢?讓我們一起去認識他們。
一、作者作品
劉義慶(403——444)，南宋人，愛(ài)好文學(xué)?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是由他組織一批文人編寫(xiě)的。
《世說(shuō)新語(yǔ)》是六朝志人小說(shuō)的代表作。古代小說(shuō)所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫(xiě)法上一般是直敘其事，不作任何夸飾?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》全書(shū)原8卷，按照類(lèi)書(shū)的形式編排，分為《德行》、《言語(yǔ)》、《政事》、《文學(xué)》等三十六門(mén)?！对佈愤x自言語(yǔ)一門(mén)，《陳太丘與友期》選自方正—門(mén)。
《世說(shuō)新語(yǔ)》內容主要記述自東漢至東晉文人名士的言行，尤重于晉。所記事情，以反映人物的*格、精神風(fēng)貌為主，作為史實(shí)來(lái)看，絕大多數無(wú)關(guān)緊要。書(shū)中表彰了一些孝子、賢妻、良母、廉吏的事跡，也揭露和諷刺了士族中某些人物貪殘、酷虐、吝嗇、虛偽的行為，體現了一些基本的評價(jià)準則?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》的文字，素稱(chēng)簡(jiǎn)潔雋永，筆調含蓄委婉。它沒(méi)有鋪敘或過(guò)多的描寫(xiě)，更絕少夸張之處。但寥寥幾筆，卻能表現出相當生動(dòng)的人物形象。這是因為作者采取遺貌取神的手法，刪落枝葉，抓住人物本身最有特征、最富于意味的動(dòng)作和語(yǔ)言，直接呈現在讀者面前。并且，它所記載的人物語(yǔ)言，大多是活的口語(yǔ)，使人如聞其聲。
二、字詞梳理
1. 期日中 期：相約
2. 太丘舍去 舍：放棄 去：離開(kāi)
3. 去后乃至 乃：才
4. 門(mén)外戲 戲：嬉戲
5. 尊君在不 尊君：對別人父親的尊稱(chēng)
6. 相委而去 委：舍棄
7. 君與家君期日中 家君：對人謙稱(chēng)自己的父親
8. 下車(chē)引之 引：拉
9. 元方入門(mén)不顧 顧：回頭看
10. 謝太傅寒雪日內集 內集：把家人聚集在一起
11. 與兒女講論文義 兒女：對子侄輩的統稱(chēng) 文義：文章義理
12. 俄而雪驟 俄而：不一會(huì ) 驟：急速
13. 公欣然曰 欣然：高興的樣子
14. 撒鹽空中差可擬 差：差不多 擬：比擬
15. 未若柳絮因風(fēng)起 若：如，比得上因：憑借，趁著(zhù)
三、通假字
尊君在不 不：同否，表疑問(wèn)語(yǔ)氣
四、古今異義
1. 去
太丘舍去
古義：離開(kāi) 今義：從......到......
2.期
與人期行
古義：約定 今義：日期
3.兒女
與兒女講論文義
古義：對子侄輩的統稱(chēng) 今義：兒子和女兒
4.文義
與兒女講論文義
古義：詩(shī)文（文章義理） 今義：文章的意思
5.因
未若柳絮因風(fēng)起
古義：憑借，趁著(zhù) 今義：因為
五、句子翻譯
1. 過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。
翻譯：（友人）過(guò)了中午還不到，陳太丘就先行離開(kāi)。陳太丘離開(kāi)之后友人才到。
2. 元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。
翻譯：陳元方當時(shí)年僅七歲，在大門(mén)外面嬉戲。
3. 非人哉！與人期行，相委而去。
翻譯：（你父親）真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。
4. 日中不至，則是無(wú)信；對子罵父，則是無(wú)禮。
翻譯：您沒(méi)到，這是不講信用（的表現）；對孩子罵他父親，這是沒(méi)禮貌（的表現）。
5. 友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。
翻譯：朋友慚愧，下車(chē)去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門(mén)。
6.謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。
翻譯：謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì )，和子侄輩們談?wù)撛?shī)文。
7.白雪紛紛何所似？
翻譯：這紛紛揚揚的大雪像什么呢?
8.撒鹽空中差可擬。
翻譯：差不多可以跟把鹽撒在空中相比。
9.未若柳絮因風(fēng)起。
翻譯：不如比作柳絮憑借著(zhù)風(fēng)漫天飛舞。
六、全文翻譯
（一）《詠雪》謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì )，和他子侄輩的人講解詩(shī)文不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：這紛紛揚揚的白雪像什么呢？他哥哥的長(cháng)子胡兒說(shuō)：跟把鹽撒在空中差不多可以相比。他哥哥的女兒說(shuō)：不如比作風(fēng)吹柳絮滿(mǎn)天飛舞。太傅大笑起來(lái)。她就是謝安大哥謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。
（二）《陳太丘與友期行》陳太丘和朋友約定一同出行，(他們)約定在正午動(dòng)身。過(guò)了正午朋友沒(méi)到，陳太丘便離開(kāi)了，離開(kāi)之后朋友到了。(陳太丘的兒子)陳元方當時(shí)七歲，在門(mén)外玩耍。朋友問(wèn)元方:你父親在家嗎?元方回答說(shuō):等您很久您都沒(méi)到，已經(jīng)離開(kāi)了。
朋友便生氣地說(shuō):真不是人啊!和別人約定同行，卻丟下別人走了。元方說(shuō):您與我父親約定中午，到了中午您沒(méi)到，就是不守信用;對著(zhù)兒子罵他父親，就是不講禮貌。朋友感到很慚愧，走下車(chē)去拉元方以表示歉意。元方走進(jìn)門(mén)去，連頭也沒(méi)回。
七、重難點(diǎn)分析
（一）《詠雪》1、寒雪內集欣然大笑′等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍?
融洽、溫馨、輕松、歡快等。
2、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好?同時(shí)說(shuō)說(shuō)還可以用哪些事物來(lái)比喻雪，積累幾句詠雪的名句。
（1）撒鹽空中差可擬(雪的顏*和下落姿勢和鹽相近，簡(jiǎn)單直白，注重形狀的相似)
（2）未若柳絮因風(fēng)起(風(fēng)趣靈動(dòng)，有春天的生機，富有詩(shī)意和意蘊，形神兼似)
3、謝太傅對兩個(gè)比喻的優(yōu)劣未做評定，只是大笑樂(lè )，你認為他比較贊同哪一個(gè)?
贊同兄女謝道溫，后文對其身份的補充，是一個(gè)有力的暗示，表明其贊賞謝道溫的聰明才氣。
（二）《陳太丘與友期行》
1、文中哪些地方能夠體現出陳元方的方正？
第一，他懂得信的重要；（說(shuō)父親的朋友不按時(shí)赴約）
第二，他懂得禮的重要；（說(shuō)父親的朋友對子罵父是無(wú)禮）
第三，他的辯駁有理有據，他本人落落大方；
第四，他以入門(mén)不顧的行為，維護了父親和自己的尊嚴。
2、元方入門(mén)不顧是否失禮？
探究①：失禮。元方批評友人無(wú)禮，自己更應做到有禮——友人已經(jīng)認錯，又是父親的朋友，是長(cháng)輩，即使有錯，元方也應以禮待之。
探究②：不失禮。友人失信又失禮，行事不端，態(tài)度惡劣；元方必須用入門(mén)不顧的態(tài)度維護自己和父親的尊嚴，這是堅持原則的一種表現，同時(shí)也是給友人一個(gè)難忘的教訓。
八、主題思想
《詠雪》內容主旨：
通過(guò)敘述謝家子弟在一次家庭聚會(huì )中詠雪一事，表現了謝道韞的文學(xué)才華和聰明才智，也透露出古人家庭教育和家庭文化生活的雅趣。
《陳太丘與友期行》內容主旨：
講述了七歲兒童陳元方對失信并辱罵父親的失禮之人的駁斥，表現出陳元方聰明機智、明白事理、落落大方的性格，同時(shí)從側面告誡人們做事要講誠信，有禮貌。
九、課文筆記