小學(xué)語(yǔ)文近義詞大全 暑假積累篇

近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，如"美好"和"美妙"、"懶惰"和"怠惰"、"枯萎"和"干枯"、"寬敞"和"寬闊"。與"近義詞"意思相近的詞為同義詞。

折疊意義

(1)詞義程度的輕重:不少近義詞[1] 所表示的事物在概念上差不多，但程度上有輕重的分別。如:"信任"、"相信"。"相信"是"認為正確或確信而不懷疑"，程度較輕;"信任"指"相信而敢于托付"，程度較深。

(2)詞義的著(zhù)重點(diǎn):"詭辯"與"狡辯"同是"無(wú)理強辯"的意思。但詭辯重在"詭"，即"欺詐、怪異，用欺詐的手段、奇怪的言辭、似是而非的論證來(lái)為自己的謬誤辯護";"狡辯"則著(zhù)重在"狡"，即"不老實(shí)，?；ㄕ?，歪曲事實(shí)，狡猾地為自己錯誤的言行進(jìn)行辯護"。

(3)詞義范圍的大小:"開(kāi)墾"、"開(kāi)拓"、"開(kāi)辟"都有"開(kāi)發(fā)"的意思。但"開(kāi)墾"指"用力把荒蕪的土地開(kāi)發(fā)為可以耕種的土地"，"開(kāi)拓"指"在原來(lái)開(kāi)發(fā)的基礎之上加以擴充"，兩者詞義的范圍較小;"開(kāi)辟"著(zhù)重指"新開(kāi)發(fā)、新開(kāi)創(chuàng )"，詞義范圍較大。

(4)詞義使用的對象:有些詞盡管意義相近，但是適用于不同的對象和情況。"領(lǐng)略"與"領(lǐng)會(huì )"都有"理解、體會(huì )、認識"的意思。但前者著(zhù)重指情感上的體驗、欣賞，可以連接"風(fēng)味""風(fēng)光"等;而后者著(zhù)重指理性上的了解、體會(huì )，適用于抽象的事物，可以連接"內容"、"道理"等。

A 愛(ài)慕—喜愛(ài) 安然—安穩 遨游—游覽奧秘—神秘 懊悔—后悔

B 報酬—酬勞 悲哀—悲傷 崩塌—倒塌 必然—必定 避免—幸免 便宜—廉價(jià) 哺育—培育

C 猜測—推測 才干—才能 采用—采納 詫異—驚詫 顫動(dòng)—抖動(dòng) 沉浸—沉醉

懲罰—懲處 遲延—拖延 恥笑—譏笑熾熱—酷熱 憧憬—向往 酬謝—答謝

啜泣—抽泣 創(chuàng )造—制造 綽號—外號 慈悲—慈善 慈祥—慈愛(ài) 蔥蘢—蔥郁

聰明—聰慧 催促—督促 璀璨—明亮

D 打扮—裝扮 打攪—打擾 膽怯—害怕 淡忘—忘卻 調皮—淘氣 叮囑—囑咐

陡崖—懸崖 妒忌—嫉妒 對付—應付 對照—對比

E 恩賜—賞賜

F 發(fā)布—公布 發(fā)誓—宣誓發(fā)展—進(jìn)展 繁殖—生殖 反抗—抵抗 防御—防備

妨礙—阻礙 分量—重量分外—格外 憤怒—憤慨 鋒利—銳利 服侍—侍侯

浮現—出現 賦予—給予