在近年來(lái)的中高考體檢中，視力缺乏的情況十分遍及，已成為青少年首要的健康問(wèn)題。上一年10月底，教育部、國家衛生計生委、國家體育總局辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強兒童青少年近視防控作業(yè)的輔導定見(jiàn)》，旨在有效控制我國兒童青少年近視發(fā)病率，提高兒童青少年視力健康水平。文件指出，各中小校園要保障教室采光與照明符合國家相關(guān)文件和規范要求，為學(xué)生提供符合用眼衛生要求的學(xué)習環(huán)境。
那么，怎樣的學(xué)習環(huán)境才干符合用眼要求?不少師生對其時(shí)的教室照明環(huán)境不是特別滿(mǎn)意，但記者也發(fā)現一個(gè)怪現象——選用LED教室護眼燈具的校園師生遍及反映照明環(huán)境良好。選用LED的教室護眼燈是不是合適學(xué)生，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，小編跟大家簡(jiǎn)單介紹一下。其時(shí)LED燈具遍及運用于家居、商業(yè)、公共照明等范疇，但是目前在教室照明范疇大多選用熒光燈，熒光燈是否更合適學(xué)生、更具優(yōu)勢?其實(shí)在6年前，我并不支撐LED教室護眼燈在教室照明中的運用，由于那時(shí)LED照明產(chǎn)品的各項技能水平還遠沒(méi)有到達傳統熒光燈的水平。這幾年LED照明技能突飛猛進(jìn)，優(yōu)質(zhì)的LED燈具和光源在光效、光色溫、顯色指數、配光、光衰、可靠性和使用壽命等方面全面超過(guò)了傳統光源?，F在大部分教室所選用的熒光燈有著(zhù)無(wú)法躲避的問(wèn)題，光衰嚴峻導致課桌的照度及照度均勻度遍及低于國家規定的規范;光線(xiàn)直射學(xué)生眼睛發(fā)生眩光，所配置電感鎮流器存在嚴峻的光頻閃，勢必引起視覺(jué)疲憊導致近視。且熒光燈含汞，其對環(huán)境的污染是不可估量的，未來(lái)也將逐漸被篩選。此外，LED所具有的節能省電、超長(cháng)壽命、極低維護本錢(qián)三大特色也是熒光燈無(wú)法企及的。因此，教室照明范疇應及時(shí)引入新一代高效護眼、節能環(huán)保的優(yōu)質(zhì)LED教室護眼燈，這關(guān)于學(xué)生視力的維護十分重要?，F在，有個(gè)別家長(cháng)或組織對LED照明產(chǎn)品所謂的藍光損害存在必定的顧忌與憂(yōu)慮，您怎么看待這個(gè)問(wèn)題?首要應該清晰的是，藍光是可見(jiàn)光的重要組成部分，無(wú)論是自然界的七色光仍是人工合成的三基色光，沒(méi)有藍光就沒(méi)有白光。一般來(lái)說(shuō)，在相同色溫下，LED照明產(chǎn)品不會(huì )比其他類(lèi)型的照明產(chǎn)品發(fā)生更多的藍光。關(guān)于LED照明產(chǎn)品藍光損害問(wèn)題，國家質(zhì)量監督查驗檢疫總局和我國國家規范化管理委員會(huì )一起發(fā)布的規范中已經(jīng)有了十分清楚的斷定根據，只需滿(mǎn)意RG0或RG1的LED燈具產(chǎn)品都能夠放心運用。與其過(guò)火解讀LED藍光損害，不如更多重視熒光燈存在的問(wèn)題。一些家長(cháng)或組織以為L(cháng)ED燈具沒(méi)有相關(guān)的國家規范，您怎么看待這樣的解讀?其時(shí)有部分校園選用LED直管燈替換熒光燈，該品類(lèi)確實(shí)暫無(wú)國家產(chǎn)品規范。但我們該清晰的是，LED教室護眼燈只是眾多LED照明產(chǎn)品中的一個(gè)品類(lèi)。我們一般將LED照明產(chǎn)品分為L(cháng)ED替換光源、LED燈具等，而LED直管屬LED替換光源的細分品類(lèi)之一。LED直管燈無(wú)相應國家產(chǎn)品規范，但不等于其他類(lèi)別的LED照明產(chǎn)品沒(méi)有相應規范。恰恰相反，其他的LED燈具都有完善的安全規范和功能規范，且有清晰的試驗辦法和認證規則。我國國家認證認可監督管理委員會(huì )修訂的《強制性產(chǎn)品認證目錄描述與界定表》中，將LED燈具歸類(lèi)為第十類(lèi)照明電器中的第一小類(lèi)燈具產(chǎn)品，而LED燈具所用的控制設備，直接被列為第十類(lèi)照明電器中的第二小類(lèi)的第五項產(chǎn)品。我們能夠在國家認監委的網(wǎng)站上搜到相關(guān)的產(chǎn)品認證認可信息。LED照明產(chǎn)品在教室照明范疇的運用，但現在在校園照明相關(guān)規范里，比方《GB7793-2010中小學(xué)教室采光和照明衛生規范》、《JGJ310-2013教育修建電子設計規范》引薦教室選用熒光燈，這是什么原因那?談到這兩個(gè)規范，不得不說(shuō)到規范擬定的時(shí)刻點(diǎn)問(wèn)題。正常的規范擬定流程周期至少2年，所以不難推算出GB7793-2010/JGJ310-2013的擬定時(shí)刻均在2011年之前，而在6年前那個(gè)時(shí)刻段，LED作為普通照明運用才處于起步階段，技能不盡老練，所以該規范引薦運用其時(shí)最為老練和高效的稀土三基色熒光燈也不難理解。另外，該規范只是引薦教室選用小于26毫米細管徑稀土三基色熒光燈，但并未禁止LED照明燈具的運用。在前面我也說(shuō)到了LED產(chǎn)品運用于教室照明由不支撐轉換成支撐的原因。但這幾年LED行業(yè)發(fā)展一日千里，且已得到大規模商場(chǎng)查驗。此外，國家及地方政府也多次出臺相關(guān)文件清晰支撐LED教室護眼燈的普及運用，LED運用于教室照明也是大勢所趨。最終再強調一下，從學(xué)生的健康視點(diǎn)出發(fā)，不論運用何種光源，都必須嚴格選用滿(mǎn)意國家規范并且獲得國家強制性認證的產(chǎn)品。
使用安和力的教室護眼燈，不僅能為師生送去健康的光線(xiàn)，還能幫助學(xué)校省電！安和力的教室護眼燈比熒光燈具節能50%左右，光衰小，壽命長(cháng)，學(xué)校后期維護成本低。